GIÁO ÁN SINH 10 - QUANG HỢP - SOẠN THEO PTNL

Tiết 20                         BÀI 17: QUANG HỢP

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
-          Nêu được khái niệm quang hợp và những sinh vật có khả năn gquang hợp.
-          Nêu được quang hợp gồm 2 pha: pha sáng và pha tối. Chỉ ra được mối quan hệ giữa ánh sáng với mỗi pha, cũng như mối quan hệ giữa 2 pha.
-          Trình bày được tóm tắt diễn biến, các thành phần tham gia, kết quả của pha sáng.
-          Mô tả được một cách tóm tắt các sự kiện chính của chu trình C3.
2. Kỹ năng.
            - Rèn luyện kỹ năng phaantichs, tổng hợp
            - Phát triển kỹ năng quan sát.
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ thực vật, thấy được tầm quan trọng của thực vật trong cuộc sống.
* Năng lực đạt được:
 Các năng lực chung:
            Năng lực tự học
 Năng lực giải quyết vấn đề
 Năng lực hợp tác
 Năng lực sử dụng ngôn ngữ
 Năng lực tính toán
    Các năng lực chuyên biệt của môn Sinh học:
            Quan sát:
Đưa ra các định nghĩa
 Tìm kiếm mối quan hệ:
 Năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học
 Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn sinh học.
 Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào cuộc sống.

*  Bảng mô tả mức độ nhận thức:
Nội dung
Mức độ nhận thức
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng mức độ thấp
Vận dụng mức độ cao
 I. Khái niệm Quang hợp
- Nêu được khái niệm quang hợp
- Viết phương trình quang hợp

Giải thích tại sao vào những ngày nắng nóng ngồi dưới gốc cây thì cảm thấy dễ thở

II. Các pha của quá trình quang hợp
- Xác định được vị trí, nguyên liệu, sản phẩm của mỗi pha
- Giải thích mối quan hệ của hai pha
- Giải thích tại sao lá cây thường có màu xanh


II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
GV: Các hình ảnh, sơ đồ minh họa trong SGK phóng to.
-          Phiếu học tập:
Điểm phân biệt
Pha sáng
Pha tối
Nơi thực hiện


Nguyên liệu


Diễn biến


Sản phẩm


Hs: Học bài cũ, xem trước bài mới
III. Phương pháp:
-          Đàm thoại kết hợp giảng giải.
-          Thảo luận thông qua phiếu học tập
IV. Tiến trình bài dạy:
1.      Ổn định lớp
2.      Kiểm tra bài cũ: Sử dụng 1 trong các câu hỏi sau:
-          Thế nào là hô hấp tế bào? Quá trình hít thở của chúng ta có mối liên hệ như thế nào với quá trình hô hấp tế bào?
-          Hô hấp tế bào gồm mấy giai đoạn? Đặc điểm mỗi giai đoạn đó là gì?
3.      Đặt vấn đề vào bài:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung bài dạy
-Thế nào là quang hợp?
-Sinh vật nào có khả năng quang hợp?
-Viết phương trình tổng quát
Nguyên liệu và sản phẩm của quá trình quang hợp?

GV chia nhóm HS, phát phiếu học tập và nêu yêu cầu công việc cho từng nhóm.
Yêu cầu: Hoàn thành phiếu học tập sau.

GV đánh giá, kết luận.

thực  vật

HS trả lời




HS:  tách nhóm theo yêu cầu của GV, nhận phiếu học tập và tiến hành thảo luận theo hướng dẫn.
Hs: Đại diện của nhóm lên trình bày kết quả.
-  Các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung.
I. Khái niệm quang hợp:
Là quá trình sử dụng NLASMT để tổng hợp chất hữu cơ từ các nguyên liệu vô cơ
-Phương trình tổng quát:
CO2 +H2O + NLASMT à(CH2O) + O2

II. Các pha của quá trình quang hợp

1. Pha sáng:
(Được xem là pha chuyển hóa năng lượng)
2. Pha tối:
(Được xem là pha cố định CO2)

4.      Củng cố:
-          Đọc kết luận cuối bài
5.      Dăn dò:
-          Đọc mục em có biết.
-          Ôn lại kiến thức về cấu trúc lá và quang hợp

PHIẾU HỌC TẬP

Điểm phân biệt
Pha sáng
Pha tối
Nơi thực hiện
Màng tilacoit
Chất nền lục lạp
Nguyên liệu
NLAS, Nước
CO2, ATP, NADPH
Diễn biến
NLAS được hấp thụ nhờ các sắc tố quang hợp, sau đó năng lượng được chuyển vào chuỗi chuyền electron quang hợp qua một chuỗi các phản ứng ôxi hóa khử, cuối cùng được chuyền đến ADP và NADP+ tạo thành ATP và NADPH.
Ôxi được tạo ra từ nước.
Diển ra theo chu trình Canin: CO2 + RiDP → Hợp chất 6C không bền → Hợp chất 3C bền vững → AlPG có 3C → cacbohiđrat
Sản phẩm
ATP, NADPH, Oxi
Tinh bột, săccarozo





Nhận xét

Đăng nhận xét

Bài đăng phổ biến từ blog này

Chuyên đề TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT - SINH HỌC 11

Hình ảnh
Tiết 15&Bài 15 :                         I. Tiêu hoá là gì? 1. Định nghĩa: - Tiêu hóa là quá trình biến đổi các chất dinh dưỡng có trong thức ăn thành các chất đơn giản mà cơ thể hấp thụ được. 2. Đặc điểm - Tiêu hoá là quá trình biến đổi và thức ăn. - Quá trình tiêu hoá xảy ra ở: + Bên trong tế bào: Tiêu hoá nội bào.          + Bên ngoài tế bào: Tiêu hoá ngoại  bào. II. Tiêu hoá ở các nhóm động vật: - Đại diện, cơ quan tiêu hoá, quá trình tiêu hoá, đặc điểm tiêu hoá: 1. Động vật chưa có cơ quan tiêu hóa  - Đại diện: ĐVNS như amip, trùng đế dày - Qúa trình tiêu hóa: Thức ăn → thực bào → túi tiêu hóa → Lizôxôm chứa enzim thủy phân → chất dinh dưỡng đơn giản được hấp thụ, chất cặn bã được thải ra ngoài theo cơ chế xuất bào. - Đặc điểm tiêu hóa: Tiêu hóa nội bào. 2. Động vật có...
Đọc thêm

CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ PHÂN TỬ

Hình ảnh
CHUYÊN ĐỀ IV: CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ A - CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ I.  CẤU TRÚC CỦA AXIT NUCLEIC          a) Cấu tao hóa học của ADN - ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân là các nucleotit . - Mỗi nucleotit có ba thành phần: Đường, H3PO4 và 1 trong 4 loại bazơnitric → Có 4 loại nuleotit mang tên gọi của các bazơnitric, trong đó A và G có kích thước lớn, T và X có kích thước bé. - Trên mạch đơn của phân tử ADN các đơn phân liên kết với nhau bằng liên kết hoá trị - Từ 4 loại nucleotit có thể tạo nên tính đa dạng và đặc thù của ADN ở các loài sinh vật bởi số lượng, thành phần, trình tự phân bố của nucleotit. b) Cấu trúc không gian của ADN (Mô hình Oatxơn và Crick) - ADN là một chuỗi xoắn kép gồm 2 mạch đơn (mạch polinucleotit), hai mạch này gắn với nhau nhờ liên kết hidro giữa các bazơnitric đứng đối diện theo nguyên tắc bổ sung (NTBS). Đó là nguy...
Đọc thêm